SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación Andrés Navarro y el presidente de
la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) Eduardo Hidalgo anunciaron este
jueves el inicio de la “Evaluación del
Desempeño Docente” en todos los centros públicos del país con el objetivo de verificar
el logro de los objetivos alcanzado por los más de 90 mil docentes que tiene el
sistema, así como identificar debilidades para desarrollar planes de mejoras,
en la meta de una educación de calidad como aspira el
presidente Danilo Medina y la sociedad en su conjunto.
Navarro explicó que este
amplio proceso de evaluación a nivel nacional será llevado a cabo con el
acompañamiento de Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (OEI), como entidad ejecutora, junto al Instituto Dominicano
de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE). Dicha
evaluación será aplicada a los docentes de todos los niveles, modalidades y
subsistemas de enseñanza, directores de centros educativos, coordinadores
docentes y pedagógicos, además de los directores y equipos técnicos docentes distritales
y regionales, así como equipos técnicos docentes de la sede del Ministerio de
Educación.
“La implementación de esta
evaluación prevé un proceso metodológico participativo, activo y constructivo.
Los resultados del mismo no solo serán utilizados para la aplicación de
incentivos salariales, sino que además tienen como propósito apoyar el
desarrollo profesional docente y definir políticas públicas que impacten la
calidad educativa”, precisó.
El ministro Andrés Navarro
expuso que el objetivo es establecer las bases para la creación de un Sistema
Integral de Evaluación de Desempeño Docente, que promueva el desarrollo de una
cultura de evaluación continua y responsabilidad educativa como el desarrollo
profesional. También, mejorar las prácticas docentes y la calidad de los
aprendizajes de los estudiantes, además de clasificar a cada docente en la
categoría que le corresponde, según su cargo, y de acuerdo a sus competencias
profesionales.
Indicó que con este proceso
se busca establecer mecanismos de evaluación individual que ponderen el grado
de cumplimiento de las funciones y responsabilidades inherentes al cargo que
desempeña el docente y los logros alcanzados. Además, estimular el compromiso
de los docentes con su rendimiento, desarrollo profesional y formación continua
para el mejoramiento de la calidad de la educación.
Explicó que, en ese sentido,
esta iniciativa irá más allá de un proceso puntual de evaluación de desempeño
docente. “Nos proponemos sentar las bases para la construcción de un sistema
integral, con un marco conceptual apropiado y legítimo, a partir del diseño de
instrumentos y procedimientos técnicos efectivos. Todo esto siguiendo
parámetros de desempeño objetivos y comparables vinculados al mejoramiento de
la enseñanza, al fortalecimiento de la profesión docente y como parte de una
estrategia de rendición de cuentas”.
Andrés Navarro y Eduardo
Hidalgo hicieron el anuncio durante una rueda de prensa celebrada en la sede
del Ministerio de Educación. Hidalgo estuvo acompañado por los dirigentes Franco
de los Santos, Juan Núñez, Victor García, Tomas Pichardo, Abel González y
Francisco Herrera Bolívar.
Mientras que Navarro estuvo
acompañado por los viceministros Denia Burgos, de Asuntos Técnicos y
Pedagógicos, y Ramón Valerio, de Acreditación y
Certificación Docente. También, Catalina Andújar, representante de la OEI en el país; Julio Leonardo
Valeirón, director del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la
Calidad Educativa (IDEICE); y Vivián Báez, de Recursos Humanos del Ministerio
de Educación.
Proceso abierto y participativo
El Ministerio de Educación es
la entidad responsable, compromisoria y financiadora que rige el proceso de
evaluación docente. Mientras que la OEI, es la entidad responsable de
implementar la propuesta, como entidad ejecutora. El equipo técnico que
participará en la evaluación de desempeño docente estará conformado por
especialistas iberoamericanos en el ámbito de la evaluación docente y expertos
de evaluación de la región. Este equipo será responsable de la coordinación,
asesoramiento y seguimiento del proceso en su conjunto.
Además de la OEI, todo el
proceso de evaluación docente también contará con el acompañamiento de la ADP,
el Consejo Nacional de Educación, el Instituto Dominicano de Evaluación e
Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), el Instituto Nacional de Bienestar
Magisterial (INABIMA), la Oficina de Carrera Docente del Ministerio de
Educación, así como entidades de la sociedad civil.
Dimensiones y metodología
La evaluación contempla varias
dimensiones del desempeño docente, tales como: su conocimiento disciplinar; la
gestión del aprendizaje y/o manejo del proceso enseñanza-aprendizaje; su
compromiso personal y profesional, así como el aprendizaje de los estudiantes.
Tendrá un enfoque
metodológico mixto, con un enfoque cualitativo y cuantitativo, que incluye una
variedad de instrumentos de recolección y análisis de la información, con el
fin de recoger evidencias del trabajo docente. Se aplicarán cuestionarios,
pruebas, rubricas y encuestas, así como observaciones de portafolios o carpetas
de trabajo, entre otros instrumentos.
En el proceso de evaluación
de desempeño docente también aportarán información relevante los estudiantes,
que reconocen el desempeño de su docente, y las familias, que reconocen la
práctica del docente de su hijo. Para tales fines se seleccionará una muestra
puntual.
Etapas de la evaluación
Las evaluaciones se harán en
tres etapas. La primera, durante los meses de junio y julio, que comprende recabar
información relativa al historial docente.
El segundo ciclo será durante
los meses de agosto y septiempre; en éste se aplicarán los instrumentos al
personal docente, así como la revisión de evidencias, la evaluación de pares y
la evaluación de directores y autoridades. Igualmente se aplicarán instrumentos
para medir los aprendizajes de los estudiantes y las valoraciones de los
estudiantes y sus familias.
La última etapa, durante
octubre y noviembre, la cual comprende el procesamiento y análisis de la
información colectada y la entrega de los resultados.
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