SANTO DOMINGO. - El ministro de Educación, Andrés Navarro,
encabezó hoy el tercer taller “Orientaciones para la Comprensión del Currículo
por Competencias”, dirigido a más de un centenar de representantes de las
asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela de Santo Domingo,
escenario en el que planteó que el nuevo paradigma en el sistema educativo, las
familias juegan un rol estelar en la generación de nuevas conductas,
incorporación de valores y de las competencias en los estudiantes.
Dijo
que el seguimiento, el acompañamiento, la presencia, la calidez, el amor y el
ejemplo que los padres deben dar a sus hijos, es clave para el desarrollo de
las competencias en los estudiantes, “de ahí que insistimos en que el principal
socio del sistema educativo es la familia”.
Añadió
que el Minerd está inmerso en una construcción de un proceso de la validación
del currículo en los diferentes niveles y grados de la estructura del sistema
educativo, cuyo gran reto final será hacerlo una realidad cotidiana en las
aulas con la integración decisiva de los padres.
Refirió
que la idea fundamental es que el currículo en normativa sea el mismo que hayan
aprendido los maestros y el que estén consumiendo los padres de los alumnos.
Declaró
que por instrucciones precisas del presidente Danilo Medina, el Minerd está
dedicando los mayores esfuerzos y prioridad a todas las acciones que
contribuyan con los aprendizajes de los estudiantes, siempre con el concurso de
los actores de primera línea como son los docentes y las familias, de ahí que
se estén destinando cuantiosos recursos en la formación de los maestros y las
maestras, y ahora con el apoderamiento de los padres y las madres al curso del
currículo por competencias que se aplicará a partir del nuevo año escolar
2018-2019.
El
funcionario dijo agradecer la activa y valiosa participación de la Fundación
Inicia-Educación en su rol de asesor-colaborador, como ha ocurrido en distintas
áreas de desarrollo institucional en el Minerd y el sistema educativo nacional.
Se
trata de un instrumento que da participación activa a los padres, madres y
amigos de la escuela en la consecución de las competencias de los estudiantes;
es decir, les proporciona el derecho a la información de la educación que
recibirán los alumnos en los planteles escolares públicos y privados, además de
los objetivos del año escolar y el derecho al seguimiento.
La
iniciativa es un proceso de validación que generará un cambio de cultura en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes, dotando a los padres de la
información de lo que se está haciendo con sus hijos en las escuelas, lo que
implicará que otros sujetos se incorporen a la cotidianidad docente.
La
bendición religiosa del acto estuvo a cargo de la señora Niurka Roa,
representantes de las APMAE en el sector privado, en tanto que Francisco
Antonio de la Cruz Disla, director de la Regional-15 Santo Domingo, pronunció
las palabras de bienvenida al ministro Navarro, a las familias y al resto de
los asistentes.
La
señora Ángela Español, directora del Portafolio de Aprendizaje de Inicia
Educación, entidad asesora del taller en el que se presentó los borradores del
currículo a los representantes de las APMAE, destacó la importancia del mismo,
“pues estamos convencidos de que la unidad familia-escuela es fundamental para
lograr el objetivo de la mejora de la calidad del proceso
enseñanza-aprendizaje”.
Expuso
que el documento es un instrumento comprensivo de validación que busca obtener
las opiniones de los padres de los estudiantes para hacer los ajustes
necesarios y luego conformar un currículo familiar final que tendrá como centro
a los niños, en el objetivo que cada miembro de la familia pueda tener las
orientaciones que les permita tener un diálogo abierto con sus hijos, “pues la
unidad familia-escuela es fundamental para alcanzar desarrollo en el proceso
enseñanza-aprendizaje”.
Tras
la validación del documento ya conocido por las familias de Azua para toda la
región Sur, y Santiago para la demarcación del Cibao, permitirá una posterior
edición final del currículo que será distribuido entre las familias de 1.7
millones de estudiantes de centros educativos públicos y 600 mil de colegios
privados.
En
tanto, Carmen Sánchez, coordinadora del viceministerio de Servicios Técnicos y
Pedagógicos, dirigió las palabras introductorias sobre la modalidad y los
objetivos de la iniciativa curricular, al tiempo que valoró la iniciativa sin
precedente implementada por el ministro Navarro.
En
el taller, organizado por el viceministerio de Asuntos Técnicos y Pedagógicos,
y las Direcciones de Currículo y de Participación Comunitaria del Minerd, en el
salón Bruselas del Hotel Catalonia, participaron representantes de decenas de
las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela (APMAE) y técnicos de
gestión educativa, entre otras personalidades.
Asimismo,
los directores regionales Santo Domingo I, Regional 04 San Cristóbal, y los
directores distritales 04-01 Cambita Garabitos, 04-02 San Cristóbal Norte;
04-03 San Cristóbal Sur, 04-04 Villa Altagracia, 04-05 Yaguate, 04-06 Haina y
04-07 San Gregorio de Nigua.
Asimismo,
15-01 Los Alcarrizos, 15-02 Santo Domingo Centro, 15-03 Santo Domingo
Surcentral, 15-04 Santo Domingo Noroeste, 15-05 Herrera, y 15-06 Pedro Brand.
Al
tercer taller asistieron, además, José Remigio García, director de Currículo;
Miguel Fersobe, de Participación Comunitaria; Minerva Pérez, de Orientación y
Psicología, y Zacarías Portes Santos, de la Regional 04-San Cristóbal, entre
otras personalidades.
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